Planificación de Clase
Asignatura: Matemáticas
Nivel: Segundo Básico
Semestre: Primero
Unidad didáctica: Números y operaciones
Horas: 2 Hrs Ped.
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Demostrar que comprende la adición y las sustracción en el ámbito del
0 al 100: usando un lenguaje cotidiano y
matemático para describir acciones desde su propia experiencia, resolviendo
problemas con una variedad de representaciones concretas y pictóricas.
Habilidad(es):
-
Emplear diversas estrategias
para resolver problemas:
-
Por medio de ensayo y error
-
Aplicando conocimientos
adquiridos
Actitud(es):
-
Manifestar un estilo de trabajo
ordenado y metódico
-
Expresar y escuchar ideas de
forma respetuosa
-
Demostrar una actitud de
esfuerzo y perseverancia
Conocimiento(s) previo(s):
-
Concepto de suma
-
Concepto de resta
-
Resolución de problemas
Actividad(es) genérica(s):
Las operaciones en la vida cotidiana
Objetivo o actividad(es) específica(s):
Reconocer sumas y restas en la vida cotidiana
Contenido(s):
Suma de dos dígitos
Resta de dos dígitos
Resolución de problemas
Secuencia didáctica
Inicio: Saludo inicial, se pide a los alumnos sacar el cuaderno de matemáticas,
luego se realizara dictado de números y calculo mental, una vez realizada esta
actividad, el docente repasara a través de una lluvia de ideas lo que se
realizo la clase anterior
Desarrollo:
Posteriormente, se desarrollan guías que posibilitan la asociación
de las operaciones mencionadas con las acciones de avanzar y retroceder. Luego,
los alumnos y alumnas trabajan en grupos y participan de un juego tipo ludo,
que les permite, a través del lanzamiento de un dado, ubicarse en un casillero.
Este juego los estimula a avanzar asociando el signo de la adición (+) y a
retroceder asociando el signo de la sustracción (-). La unidad se cierra con
una guía que funciona como evaluación sumativa.
Cierre:
Una vez finalizada la actividad, el docente preguntara acerca de que
les pareció la actividad destacando todas las ideas planteadas, luego de ello
se procederá a dar las instrucciones para la clase siguiente, ordenaran sus cuadernos
y saldrán al recreo
Indicadores de evaluación o logro:
Evaluación sumativa en base al desarrollo de la guía de trabajo y
del trabajo en equipo
Recursos de aprendizaje:
-Pizarra
-Plumones de colores
-Cuaderno
-Lápices de colores y grafito
-Guías de aprendizaje
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